Concientización, diálogo y autonomía en la Educación Popular
Por: Germán Patarroyo. Educador y artista popular, Licenciado en Educación Comunitaria con énfasis en Derechos Humanos, 2015
La Educación Popular se configura en América Latina como alternativa a la ciencia positivista heredada de occidente, ya que dicha perspectiva no brinda una mirada holística de las problemáticas históricas en el ámbito social, político, ambiental, cultural y económico del continente y desconoce el papel de nuestros pueblos en su devenir histórico.
La presente reflexión destaca la pertinencia, ético – política de la Educación Popular, a partir de la experiencia y vivencia educativa y artística emprendida a partir del año 2012, con jóvenes, campesinos y campesinas en la Región del Catatumbo, Norte de Santander, Colombia.
